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麻生的角色是原著亞也母親要求虛擬的，希望從未談過(guò)戀愛(ài)的亞也能像正常的女孩一樣，現(xiàn)實(shí)中并沒(méi)有這個(gè)人物，所以當(dāng)這個(gè)男孩聽(tīng)到弘樹(shù)被伙伴嘲笑，足球也被丟在河中，默默地幫弘樹(shù)撿回足球，無(wú)意中聽(tīng)說(shuō)亞也要和學(xué)長(zhǎng)約了在動(dòng)物園見(jiàn)面，知道學(xué)長(zhǎng)失約，奔去找那個(gè)傻傻等在雨中的亞也，聽(tīng)到了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)幫助亞也造成的困擾。等等，就像初次相遇，用自行車(chē)載她去考場(chǎng)，背起行動(dòng)不便的她下樓梯、在生物部教室吩咐她做這樣做那樣，讓她明白自己對(duì)別人還是有用的，如此等等，像一個(gè)守護(hù)神，默默地在背后幫助亞也，無(wú)言地付出，麻生的視覺(jué)更多地像電視機(jī)前的我們，和一切關(guān)愛(ài)亞也的人的化身。
總是在最困難的時(shí)候陪著亞也，每次當(dāng)麻生和亞也兩個(gè)人在一起時(shí)響起的音樂(lè)，總是讓人感到命運(yùn)的不公和宿命般的悲傷。麻生跟亞也表白：“和你說(shuō)話 不管說(shuō)的多慢 我都會(huì)聽(tīng) 如果不能打電話 就像現(xiàn)在這樣跑來(lái)見(jiàn)你 你走的路不管多慢 我都會(huì)和你一起走 也許現(xiàn)在的我還不太可靠