1月14日訊 據(jù)北青體育報(bào)道，最近一段時(shí)間，一份內(nèi)容涵蓋“技術(shù)足球”，形式類似于“七言口訣”的足球教學(xué)文案引發(fā)國(guó)內(nèi)足球界朋友圈的關(guān)注，還獲得了中國(guó)足協(xié)主席宋凱的點(diǎn)贊。更令人意外的是，此文案出自前國(guó)腳門將、中國(guó)足協(xié)現(xiàn)任教練員培訓(xùn)講師宗磊之手。

據(jù)了解，這套口訣的主題思想是“技術(shù)為王”，全文共8篇，每篇12句話，每句話7個(gè)字，僅用672個(gè)字，便將現(xiàn)代足球的發(fā)展理念、比賽攻防原則、技術(shù)融入戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)關(guān)鍵點(diǎn)完整呈現(xiàn)出來(lái)，文字既精煉，又接地氣，所以這個(gè)“七言口訣”受到了基層青少年足球教練們的認(rèn)可和好評(píng)。

此文的作者宗磊生于1981年，球員時(shí)代是“超白金”國(guó)奧隊(duì)的守門員，也曾多次入選國(guó)家隊(duì)。俱樂(lè)部層面，他曾分別效力過(guò)山東魯能、長(zhǎng)春亞泰和天津泰達(dá)等多家職業(yè)俱樂(lè)部。退役后，善于學(xué)習(xí)與鉆研的宗磊迅速轉(zhuǎn)型，投身足球青訓(xùn)工作。近年來(lái)，他參與了國(guó)字號(hào)梯隊(duì)的執(zhí)教工作，并很快成長(zhǎng)為“教練員的教練員”，是業(yè)內(nèi)公認(rèn)的“足壇學(xué)霸”之一。

宗磊的創(chuàng)作靈感，緣于去年底中國(guó)足協(xié)在上海舉辦的教練員大會(huì)。宗磊回憶道：“中國(guó)足協(xié)宋凱主席提出的‘技術(shù)為王’，讓我們要重新找回中國(guó)足球的靈魂，我們的內(nèi)心為之一振。那時(shí)我就開(kāi)始思考，這個(gè)‘靈魂’在哪兒？這幾年，我在中國(guó)足協(xié)青少部任過(guò)職，對(duì)于全國(guó)青訓(xùn)狀況相對(duì)了解，現(xiàn)在孩子們的訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)太少了，有針對(duì)性的個(gè)人加練更少，所以有特點(diǎn)的球員變得越來(lái)越稀缺。青少年打磨技術(shù)之路沒(méi)有半點(diǎn)捷徑可走，只有重復(fù)次數(shù)。我認(rèn)為首先需要做的是傳承，年輕教練員要先把老一輩的工匠精神繼承下去，這樣才能找回丟失的‘靈魂’。”

此次取經(jīng)之后，宗磊為中國(guó)足協(xié)C級(jí)教練員培訓(xùn)班授課，他說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)年輕教練都是在指導(dǎo)場(chǎng)景，而不是關(guān)注原則，比如，1對(duì)1防守占據(jù)內(nèi)線就是原則，如何能把一些技戰(zhàn)術(shù)原則，以易于理解的方式傳授給他們，是我一直思考的問(wèn)題。有一天，正好課程涉及帶球這個(gè)主題，因?qū)W員對(duì)足球的理解度不一樣，我就給他們順口編了兩句，結(jié)果他們一下子都懂了，而且能馬上記住，并在實(shí)踐訓(xùn)練中體現(xiàn)了出來(lái)。于是我就把攻防幾個(gè)主題都寫出來(lái)，盡可能保證行文通俗形象，這些文字就是這樣成型的。”

舉例來(lái)說(shuō)，文案中“帶球篇”，宗磊將運(yùn)球擺脫防守的內(nèi)容要領(lǐng)，歸納為“降低滾速等伸腳”；“攻轉(zhuǎn)守篇”的攻防原則內(nèi)容他歸納為“進(jìn)攻清空本半場(chǎng)，丟失球權(quán)速反搶……五秒未成速回撤，漏?路線保球門”，說(shuō)得通俗易懂。

宗磊表示，這套口訣實(shí)際上是中西足球理念相結(jié)合的產(chǎn)物，既傳承了老一輩中國(guó)足球人對(duì)技術(shù)細(xì)節(jié)精雕細(xì)琢的匠人精神，歸納出符合中國(guó)球員類型發(fā)展特點(diǎn)，又通過(guò)他在國(guó)外的求學(xué)經(jīng)歷，與高水平足球國(guó)家發(fā)展理念相融合，同時(shí)還結(jié)合了其球員時(shí)代的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?！氨热纭溟T篇’里有‘單?赴會(huì)射雙耳’這么一句，是我站在守門員的角度上寫出來(lái)的，因?yàn)楫?dāng)我遇到1對(duì)1的時(shí)候，對(duì)方進(jìn)攻球員將球射到我耳朵的高度，就會(huì)讓我的撲救變得非常困難。這也是通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。”他說(shuō)。

將足球理念轉(zhuǎn)化為大白話，除了便于理解外，還有利于學(xué)員加深對(duì)具體內(nèi)容的記憶。宗磊透露，他的這份“七言口訣”，從初稿到終稿產(chǎn)生，他對(duì)具體內(nèi)容修改了100多遍。桐廬足協(xié)秘書長(zhǎng)在教練員培訓(xùn)班上看到這個(gè)口訣后，拍手稱好，隨后請(qǐng)書法家寫好裝裱后，掛在了訓(xùn)練基地的門口。

作為資深體育工作者，足協(xié)主席宋凱對(duì)于宗磊這份“神來(lái)之筆”也給予充分贊賞。他說(shuō)：“大人聽(tīng)得懂，孩子一聽(tīng)也明白，家長(zhǎng)督促孩子把它背下來(lái)，訓(xùn)練比賽可以照著做。”于是，宋凱帶頭在朋友圈中轉(zhuǎn)發(fā)了這份口訣?！叭绻覀兊那騿T、教練員都能以這樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)、鉆研，我們的足球怎么會(huì)不好起來(lái)？”他說(shuō)。

據(jù)了解，宗磊接下來(lái)還打算將“口訣”內(nèi)容轉(zhuǎn)化為漫畫形式呈現(xiàn)出來(lái)。他說(shuō)：“（中國(guó)足協(xié)）技術(shù)部李飛宇主任給了我一本書，是烏拉圭出版的一本足球漫畫，講的是一個(gè)小孩在踢足球的時(shí)候遇到很多困難，比如他總是帶球擺脫卻過(guò)不了人，他爸爸耐心教他過(guò)人的一些技術(shù)要點(diǎn)，以漫畫的形式呈現(xiàn)出來(lái)，特別棒。包括日本的《足球小將》，這個(gè)片子影響了很多人。我也想把口訣的內(nèi)容畫出來(lái)，一目了然還很有趣?！?/p>